| No. |
研修番号 |
研修講座名 |
講座タイトル |
開催日（初回） |
操作 |
| 161 |
2203 |
特別活動 指導力向上講座（小・中・義） |
～集団や社会における生活及び人間関係をよりよく形成する特別活動の在り方～ |
2024/09/18 |
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| 162 |
2204 |
学級経営講座（小・義） |
～児童がよりよく生きる力を獲得することができる学級経営の在り方を学ぼう～ |
2024/10/03 |
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| 163 |
2205 |
学級経営講座（中・義） |
～生徒がよりよく生きる力を獲得することができる学級経営の在り方を学ぼう～ |
2024/10/09 |
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| 164 |
2206 |
高等学校のホームルーム経営 |
～初めてのホームルーム経営～ |
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| 165 |
2207 |
研究開発講座（高 ホームルームノートの作成） |
～青春を探求しよう HR活動活性化の手引き～ |
2024/02/20 |
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| 166 |
2208 |
キャリア教育基礎講座 |
～自校での教育活動をみつめ、キャリア教育をすすめよう～ |
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| 167 |
2209 |
キャリア教育実践講座 |
～キャリア発達を促すキャリアカウンセリングの充実を！～ |
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| 168 |
2210 |
生徒指導基礎講座（小・中・義） |
～事例を通して学ぶ問題行動対応～ |
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| 169 |
2211 |
生徒指導基礎講座（高・特） |
～事例を通して学ぶ問題行動対応～ |
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| 170 |
2212 |
「魅力ある学校づくり」講座 |
～「チーム学校」を基盤とした、いじめ未然防止と不登校支援～ |
2024/06/27 |
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| 171 |
2213 |
臨床心理士による児童生徒の発達特性を踏まえた教育相談の在り方 |
～子どもの心と向き合うために～ |
2024/11/27 |
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| 172 |
2214 |
教育相談基礎講座（２回講座） |
～子どもたちの心の成長を支えるために～ |
2024/07/19 |
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| 173 |
2215 |
教育相談実践研修会（3回講座） |
～教育相談課題の理解と対応～ |
2024/06/28 |
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| 174 |
2216 |
児童生徒理解講座 |
～子どもたちの心の理解のために～ |
2024/06/20 |
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| 175 |
2217 |
児童生徒への対応講座 |
～子どもたちの心を育てるために～ |
2024/09/04 |
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| 176 |
2218 |
外国人児童生徒等への指導力向上講座（３回講座） |
～児童生徒一人一人を大切にした日本語指導・学習指導について学ぼう～ |
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| 177 |
2219 |
国際理解教育講座 |
～国際理解教育、多文化共生を理解・体験する～ |
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| 178 |
2302 |
人権教育講座 |
～人権教育でこそできる 「人間尊重の気風がみなぎる学校づくり」～ |
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| 179 |
2303 |
教師力を高めるメンタリングを身に付けよう！（高・特） |
～メンタリングを通した「学ぶ力と育てる力」の向上～ |
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| 180 |
2304 |
話し方講座 |
～相手に響く！伝わる！「話し方」を磨こう！～ |
2024/09/11 |
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| 181 |
2307 |
保護者との信頼度向上講座 |
～保護者との協力体制を築こう！～ |
2024/12/09 |
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| 182 |
2308 |
ファシリテーション講座 |
～「場のデザイン力」「対人関係」「構造化」「合意形成」で、議論を活性化させよう～ |
2024/10/16 |
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| 183 |
2309 |
コーチング講座 |
～力を引き出しモチベーションアップ！ コーチングを身に付け学校組織を豊かに～ |
2024/06/27 |
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| 184 |
2310 |
ＤＩＧ（災害図上訓練）初級編 |
～タブレットを活用したDIG研修～ |
2024/06/07 |
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| 185 |
2311 |
ＨＵＧ（避難所運営シミュレーション）初級編 |
～被災地から学ぶHUG研修～ |
2024/06/14 |
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| 186 |
2312 |
防災教育スペシャリスト養成研修１ |
～子どもの命を守りきる防災教育～ |
2024/06/13 |
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| 187 |
2317 |
防災教育スペシャリスト養成研修２ |
～関係機関と連携した災害時の学校の対応の在り方～ |
2024/08/02 |
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| 188 |
2318 |
防災教育スペシャリスト養成研修３ |
～災害発生時の対応 大川小学校事故に学ぶ～ |
2024/11/01 |
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| 189 |
2319 |
防災教育スペシャリスト養成研修４ |
～ハザードマップの活用から考える安全管理及び防災教育の視点 ～ |
2024/12/04 |
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| 190 |
2320 |
市町村立小中学校等事務職員リーダー研修 |
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2024/12/02 |
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| 191 |
2401 |
ユニバーサルデザインの授業づくり |
～実践から学ぶ、誰もがわかる、ユニバーサルデザインの授業・環境づくり～ |
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| 192 |
2402 |
発達障がいのある幼児児童生徒への支援 |
～作業療法士の視点から学ぶ（やりにくさの捉え方、感覚統合）～ |
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| 193 |
2403 |
個別の教育支援計画の作成・活用 |
～作成の基本から、その活用までを学ぶ～ |
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| 194 |
2404 |
障がい種別の実践者から学ぶ特別支援学級、高等学校通級指導教室の授業づくり |
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| 195 |
2405 |
医学・福祉の視点から学ぶ特別支援教育（２回講座） |
～発達障がいのある幼児児童生徒への支援～ |
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| 196 |
2406 |
ＩＣＴ活用と読み書きに困難のある子どもの学び |
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| 197 |
2407 |
交流及び共同学習 |
～共に学び、互いに成長し合える交流であるために～ |
2024/07/03 |
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| 198 |
2408 |
特別支援教育講座 医療的ケア専門研修 |
～学校における医療的ケア～ |
2024/08/23 |
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| 199 |
2409 |
多様なニーズに応じた特別支援教育オンデマンド研修 |
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| 200 |
2410 |
発達障がいのある子の性教育 |
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